林雨翔不知(🚊)道(dào )后面的话是好是坏,一(yī )时不好(🏸)摆表情。胡教导好不容易(yì )翻到一篇,说:我随便(biàn )翻一(📧)篇(🐫),你看——你说学校(xiào )的管理工(gō(💈)ng )作不严,晚(wǎn )上熄灯后其他寝室吵闹。这些本不该(⛸)学(🍐)校三(🎽)令(lìng )五申来管,学(🎗)校在寝(qǐn )室(🙎)管(guǎn )理上(😍)下了大功(🌮)(gōng )夫(fū )——说着两手(🌶)一展,表示下(💑)的功(⬆)夫足(🗝)有那(🆕)么(🥁)大。但是,现在(🚁)的学生自我意(yì )识(⏲)太强,我行我素,学校的制度(♏)再完善,也无法让他们自我约束,学校也很为难(📢)。这是(shì )双方的事(🧠)(shì ),更重要的是(shì )学生(🚲)的(😿)(de )自觉配合。