可是(shì(🚥) ),中(📕)国小(📺)学的语文(🐡)教(jiā(🍚)o )育模式好像一直沿用初中(🖐)高中,初中的(😮)语(yǔ )文教育已经显得(dé )重要性不大(dà )了,到(dào )了(🕗)高中,语文就完(wán )全是(shì )一个陪衬,属(shǔ )于虽然(rán )可有可无但(💏)是不(😖)能(🐢)没(🏽)有的。语文从(🔸)教会人认字(⛷)之后就完全是(🚈)一个束缚人的想象力(lì )的课程。尤其(🐿)可笑的是对于一些(🈸)所谓精(🚒)彩(🔊)段落(luò )的背(🎈)诵(➖)和默写。